VOCÊ SABE COMO FUNCIONA A CABEÇA DE UMA PESSOA COM TDA?

 HOJE VENHO AQUI FALAR UM POUCO, DO QUE VIVENCIO E CONTINUO EM APRENDIZADO ETERNO, PROCURANDO ESTUDOS E INFORMAÇOES SOBRE O TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO. 

MEU FILHO FOI DIAGNOSTICADO ATRAVÉS DO TESTE NEUROPSICOLÓGICO, EM 2021 COM 11 ANOS, MAS DESDE PEQUENO JÁ NOTÁVAMOS ALGO DE DIFERENTE. COM  7 COMEÇOU TERAPIA, POIS A ESCOLA ORIENTOU. DE LÁ PRA CÁ, TROCOU DE TERAPEUTA 4 VEZES. APÓS O DIAGNÓSTICO MESMO REAL, FOI MEDICADO POR UM NEUROPEDIATRA E FOI BOM, PARA ENTENDERMOS CERTOS COMPORTAMENTOS. TERMOS PACIÊNCIA.

CARACTERÍSTICAS DO TRANSTORNO QUE ELE APRESENTA:

 EXTREMAMENTE LITERAL; LEVA AS COISAS TUDO AO PÉ DA LETRA, MESMO QUE SEJA BRINCADEIRA OU ALGUMA EXPRESSÃO... NÃO ENTENDE PIADAS E CONTA PIADAS QUE OS DEMAIS NÃO ENTENDEM OU NÃO ACHAM GRAÇA; SEMPRE ODIOU PERDER E PARTIA PARA CHORO OU AGRESSÃO QUANDO PERDIA NO JOGO; CHORAVA E SEMPRE SE COBRAVA, NA ÉPOCA DA ALFABETIZAÇÃO, CHOROS APAGANDO TAREFAS, GRITOS. INGENUIDADE E IMATURIDADE PARA IDADE DELE, SEMPRE SE DÁ MELHOR COM CRIANÇAS MENORES QUE ELE; QUANDO PEQUENO (ANTES ATÉ DOS 2 ANOS) QUERIA SE TROCAR SOZINHO E CHORAVA QUANDO NÃO CONSEGUIA COLOCAR O MACACÃO DE DORMIR, MAS NÃO QUERIA AJUDA; QUANDO PEDÍAMOS ALGUMA COISA PARA ELE BUSCAR, NÃO LEMBRAVA OU DEMORAVA DEMAIS, PERGUNTANDO AONDE ERA MESMO QUE ESTAVA?; COORDENAÇÃO MOTORA UM POUCO DIFERENTE DOS DA MESMA IDADE NA FASE DA PRÉ-ESCOLA;  IMPULSIVIDADE, CHOROS, PARA QUERER FICAR COM O BRINQUEDO QUE PEGOU DO IRMÃO, E ESSE SEMPRE TINHA QUE CEDER PARA QUE ELE PARASSE DE CHORAR; EXTREMAMENTE CARINHOSO, DAVA GARGALHADAS SEM IGUAL; SUPER INTELIGENTE, ÓTIMA MEMÓRIA; AMA MÚSICA E TEM EXTREMA FACILIDADE COM LÍNGUAS, O INGLÊS FALA MUITO BEM DESDE PEQUENO. JÁ A MÚSICA, PEGA RITMO E LETRAS COM FACILIDADE E TEM REALMENTE TALENTO NO TIMBRE DE VOZ, ETC. A MÃE AQUI NÃO ENTENDE MUITO, MAS ELE JÁ FEZ AULAS DE CANTO E EM CASA CANTA QUE É UMA MARAVILHA! 

MAS ACONTECE QUE SOFRE POR NÃO TER AMIGOS, SOFRE POR TIRAREM SARRO DELE, SOFRE POR CHORAR  ANTES DAS PROVAS E NÃO QUERER QUE OS COLEGAS OS VEJAM CHORANDO... NO INTERVALO GERALMENTE FICA SOZINHO. NADA CORTA MAIS UM CORAÇÃO DE UMA MÃE E DE UM PAI, DE VER O NOSSO FILHO SOFRENDO ALGUM TIPO DE DISCRIMINAÇÃO. SEJA ELA RACIAL OU POR OUTROS MOTIVOS: UM TRASTORNO, UMA SÍNDROME, UMA DIFERENÇA. SEI QUE QUALQUER QUE SEJA O MOTIVO PARA A  DISCRIMINAÇÃO, É MUITO TRISTE E NOTO QUE MUITOS ADULTOS, PAIS E/OU PROFESSORES E COLEGAS, NÃO TEM A INFORMAÇÃO NECESSÁRIA, DE QUE A DIFERENÇA, NÃO É VISÍVEL FISICAMENTE, MAS AS ATITUDES, OS COMENTÁRIOS  E IMPULSIVIDADE DELE SÃO. ENTRETANTO, ELE, DIFERENTEMENTE DA MAIORIA DOS TDA E TDHA, VAI MUITO BEM NA ESCOLA, ENTENDE, SE ESFORÇA, FAZ TEXTOS MUITO BONITOS. E SOFRE POR QUERER SE DESTACAR SEMPRE NAS NOTAS, PARA SER NOTADO EM SALA. 

AMA UM ELETRÔNICO E É BEM DIFÍCIL SAIR, RESISTENTE AOS NÃOS. TENTA ARGUMENTAR OU VENCER PELO CANSAÇO. EDUCAR EU NUNCA DISSE QUE FOI FÁCIL, MAS COMO TENHO 2 EM CASA, SÃO MÉTODOS DIFERENTES QUE TENHO QUE ABORDAR. TODOS SOFREM: ELE, EU, IRMÃO E O PAI. AINDA MAIS QUE TEMOS DIFERENTES PENSAMENTOS SOBRE COMO EDUCAR. 

APENAS UM DESABAFO E TENTANDO PASSAR INFORMAÇÕES PARA QUE AS PESSOAS SEJAM MAIS TOLERANTES, EMPÁTICAS E COMPREENSIVAS COM TODOS AO REDOR, POIS TODOS SOMOS DIFERENTES E ÚNICOS!

Ilustração: Andrea Torres (Nutricionista)